Cuestionario Guerra Fría

1.- Defina el concepto de Guerra Fría
2.- En qué consistió el Plan Marschall y la Doctrina Truman?
3.- Cuáles eran los objetivos de la OTAN y el Pacto de Varsovia
4.- Qué consecuencias tuvo el bloqueo ordenado por Stalin sobre Berlín?
5.- En qué consistió la "crisis de los misiles"
6.- Señale causas del proceso de descolonización y sus principales líderes
7.- Señale las etapas de la Guerra Fría.
8.- Defina y explique los siguientes conceptos: Apartheid, Tercer Mundo, Guerra del Golfo, Guerra Asimétrica, Perestroika, glasnot, Primavera de Praga, Sindicato Solidaridad, Tormenta del Desierto; Eje del Mal, neoconservadurismo, neoliberalismo.
9. Explique y comente diferencias entre Plan Marshal y COMECON.
10. Señale diferencias ideológicas (políticas y económicas) entre EE.UU. la URSS.
11. Describa el proceso de desmembración de la Unión Soviética y la caída del bloque comunista.
12. Refiérase a la carrera espacial entre EE.UU y la Unión Soviética.

Salto de las Toscas - Collipulli

HITLER

HITLER: EL ESTADO RACISTA

1. El Estado racista según Hitler
2. Invocaciones de los niños en las comidas
3. Leyes de Nuremberg del 1 5 de septiembre de 1 93 5

«El Estado no es un fin en sí mismo sino un medio. El Estado condiciona el desarrollo de una civilización humana superior, pero no es la causa directa. Aquélla reside esencialmente en la existencia de una raza apta para la civilización.
Nosotros los nacional-socialistas debemos establecer una distinción bien marcada entre el Estado, que es el continente, y la raza, que es el contenido. El continente no tiene razón de ser si no es capaz de conservar y de preservar su contenido. También el fin supremo del Estado racista debe ser el asegurar la conservación de los representantes de la raza primitiva, creadora de la civilización que hace la belleza y el valor de una humanidad superior.El Estado racista habrá cumplido su papel supremo de formador y educador cuando haya grabado en el corazón de la juventud que le ha sido confiada, el espíritu y el sentimiento de la raza. Es preciso que ni un solo muchacho o muchacha pueda dejar la escuela sin estar plenamente instruido de la pureza de la sangre (…).
Juzgamos que hasta hoy la civilización humana, todas las realizaciones del arte, de la ciencia, y la técnica, son casi exclusivamente frutos del genio creador del Ario. Lo que permite recíprocamente concluir que es el único fundador de una humanidad superior y por consiguiente representa el prototipo de lo que entendemos por la palabra “hombre” (…).
La existencia de tipos humanos inferiores ha sido siempre una condición previa esencial para la formación de civilizaciones superiores(…). El (judío), en lo que concierne a la civilizaci6n, contamina el arte y la literatura, envilece los sentimientos naturales, oscurece todos los conceptos de belleza, de dignidad.»
Hitler: Mi lucha, 1924.)
En: Prats, Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996. p. 87

2. Invocaciones de los niños en las comidas
Antes de la comida:
«¡Fürher, mi Fürher, concedido a mí por el Señor!, ¡Protégeme y resguárdame mientras viva!
Tú has salvado a Alemania de la más profunda aflicción. Hoy te doy gracias por mi pan cotidiano.
Estate mucho tiempo junto a mí, no me desampares. ¡Fürher, mi Führer, mi fe y mi luz!. Heil, mein Fürher.»Después de la comida:
«Gracias a ti por esta generosa comida. ¡Protector de la juventud y de los ancianos! Sé que tiene desvelos, pero no inquietudes. Estoy contigo día y noche, descansa tu cabeza en mi regazo. ¡Ten, mi Fürher, la seguridad de que eres grande!
¡Heil, mein Fürher!»
En: Prats, Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996. p.

3. Leyes de Nuremberg del 15 de septiembre de 1935
Se prohíben los matrimonios entre judíos y súbditos de sangre alemana o asimilada.
Se prohíben las relaciones extramatrimoniales entre judíos y súbditos de sangre alemana o asimilada.
Se prohíbe que los judíos contraten a empleadas de hogar de sangre alemana o asimilada, mayores de cuarenta y cinco años.
Se prohíbe a los judíos enarbolar o engalanar con los colores alemanes nacionales. En cambio pueden hacerlo con los colores judíos; el ejercicio de este derecho está garantizado por el Estado.(E.R. Tannenbaum: La experiencia fascista. Sociedad y cultura fascistas.
Madrid, 1975.) En: Prats, Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996


Les invito a leer estos documentos, analizarlos y entregar una opinión critica sobre el nazismo.

CAMBIO DEL PAISAJE EN COLLIPULLI PRODUCTO DEL TERREMOTO

En Collipulli felizmente el terremoto no causó mayores problemas, sin embargo en algunos sectores el paisaje cambió radicalmente como es el caso del camino que conduce al balneario Perasco, donde un cerro se partió y se corrió alrededor de 15 metros. Aquí les presento unas fotografías que muestran el nuevo paisaje en el Valle del Malleco.

TERREMOTO 2010

El 27 de febrero del año del bicentenario quedará para siempre en la memoria colectiva de nuestro país. Gran parte de la nación dormía cuando fuimos sacudidos por una fuerza que emanaba desde el interior de la tierra y que nos hizo ver “cuan pequeño el hombre es”. Sus construcciones, edificios, trabajo de años quedó reducido a escombros.
La corteza terrestre de unos 80 kms. de espesor es sólo la cáscara del planeta sobre la cual construimos nuestro hogar. Esta corteza terrestre flota sobre una capa de roca fundida llamada manto. La razón de los terremotos está aun en la capa que se encuentra más al interior del planeta llamada núcleo que tiene una temperatura de unos 4500 grados Celsius. Las partes del manto que están más cerca del núcleo se calientan y suben hasta rozar la parte inferior de la corteza terrestre, donde se enfrían y vuelven a bajar. Este movimiento va empujando las placas tectónicas y las hace chocar unas contra otras, produciendo terremotos y erupciones volcánicas.

¿Dónde viviste este terremoto, cuál fue tu experiencia, qué fue lo más impactante?. escribe tu experiencia en este blogs y dejemos un testimonio escrito de lo que nos sucedió.

Las Cuevas y Salto de Las Toscas

Ya que estan en el Valle del Malleco, porque no se dan una vueltecita por las cuevas y luego transitan por un sendero hasta el hermoso salto de las Toscas. En este tiempo no lleva mucha agua pero igual es interesante observar la vegetación natural, repirar aire puro, admirar las flores nativas, incluso hay copihues en este tiempo. Aquí dejo algunas fotos que tomé hoy día

Por los senderos del Motrulo